Úlohy výchovného poradcu

A) Výchovný poradca vykonáva činnosť prieskumnú, identifikačnú, vyhodnocovaciu, diagnostickú, depistážnu, konzultačnú, metodickú, informačnú, osvetovo-preventívnu, koncepčno-plánovaciu, organizačnú a administratívnu.

B) Výchovný poradca plní úlohy výchovného poradenstva tým, že:

•  monitoruje žiakov s problémami vo výchove, vzdelávaní a vývine osobnosti
• informuje a pomáha žiakom, rodičom, (zákonným zástupcom) pri voľbe štúdia, povolania a pracovného zaradenia
•  triednym učiteľom poskytuje pomoc pri práci so žiakmi intelektovo-nadanými a talentovanými, sociálne znevýhodnenými, žiakmi so špeciálnými výchovno-vzdelávacími potrebami a žiakmi nastupujúcimi do prvého ročník strednej školy
•  spolupracuje s odborníkmi pri poskytovaní sociálneho poradenstva
• zabezpečuje a podieľa sa na realizácii preventívnych aktivít pre žiakov
•  poskytuje konzultačnú a informačnú pomoc žiakom
•  koordinuje výchovný proces školy
•  spolupracuje s vedením školy, s rodičmi, učiteľmi, triednymi učiteľmi a koordinátorom prevencie
• na pedagogických radách informuje o výchovno-poradenských aktivitách a o opatreniach potrebných pre riešenie problémov
•  využíva informačno-komunikačné technológie pri práci s profesijnými informáciami
• aktívne sa zúčastňuje na poradách, metodických stretnutiach, seminároch a školeniach pre výchovných poradcov
• Náplň práce výchovného poradcu zahŕňa veľmi široké spektrum jeho povinností a úloh.

Obsahom jeho práce v škole je predovšetkým partnerská komunikácia a spolupráca:

•  s vedením školy,
•  s pedagógmi,
•  s triednymi učiteľmi,
•  so žiakmi (práca s nadanými, talentovanými, integrovanými, šikanovanými alebo problémovými deťmi, pomáha riešiť problémy s dochádzkou, krádežami, konfliktami, agresivitou, alkoholom, drogami, poruchami učenia a správania,
•  s rodičmi, o s centrami pedagogicko – psychologického poradenstva a prevencie,
•  s Úradom práce, sociálnych vecí a rodiny – so sociálnou kuratelou (v súvislosti so sociálno-patologickými javmi),
• s políciou (pri problémovom správaní, ale aj preventívne pri organizovaní prednášok, besied),
• so strednými školami (poskytovanie informácií, nábor, prezentácia).
• Výchovný poradca sa permanentne vzdeláva a zvyšuje si kvalifikáciu.
•  Pomáha pri tvorbe individuálnych vzdelávacích plánov pre žiakov s vývinovými poruchami učenia.
•  Vykonáva príslušnú administratívnu agendu.
•  Realizuje kariérne poradenstvo (organizuje besedy najmä pre žiakov končiacich školu, pomáha ich usmerniť v profesijnej orientácii, sprostredkováva im potrebné množstvo informácií, organizuje pre nich exkurzie do škôl.
• Vedie evidenciu žiakov končiacich školskú dochádzku v ZŠ a spracováva podklady a prehľady o profesijnej orientácii žiakov.
• Zodpovedá za predloženie prihlášok riaditeľke školy v súlade so záväznými a vyhláškou danými termínmi a prihlášky včas odosiela na stredné školy.
•  V prípade neprijatia žiaka na strednú školu pomáha pri reorientácii žiaka a zabezpečuje odoslanie novej prihlášky na školu, kde je možnosť prijatia.
•  Kompletizuje prehľady o umiestnení žiakov.
•  Na evidenciu a spracovanie informácií využíva výpočtovú techniku a programy Proforient
•  Spolupracuje pri príprave testovania žiakov 5. ročníka(Testovanie 5 - 2ľ21)
•  Žiakom deviateho ročníka dať do pozornosti dôležitosť Celoslovenského testovania deviatakov (TESTOVANIE 9-2021), ktorého výsledky sú jedným z dôležitých faktorov pre prijatie na stredné školy

 V spolupráci s vyučujúcimi a s vedením školy organizačne zabezpečiť celoštátne Testovanie 9- 2019

•  Umožní výchovným poradcom a pracovníkom firiem informovať žiakov o možnostiach štúdia na danej škole i o možnostiach duálneho vzdelávania
•  Testovať žiakov 8. ročníka k voľbe povolania a pomáhať im zorientovať sa vo svojich schopnostiach v súlade s možnosťami správnej voľby povolania
•  Na pracovných poradách zaraďovať pravidelné informácie o rozmiestnení žiakov končiacich povinnú školskú dochádzku
•  V spolupráci s vedením školy, triednymi učiteľmi a ostatnými vyučujúcimi vytvárať podmienky pre vzdelávanie žiakov so ŠVVP s dôrazom na začlenených žiakov
•  Spolupráca pri vypracúvaní individuálneho vzdelávacieho programu žiakov so zdravotným znevýhodnením so školským špeciálnym pedagógom a s poradenským zariadením
•  Účasť na stretnutiach výchovných poradcov
•  Spolupráca so špeciálnym pedagógom pri vedení evidencie žiakov so zdravotným znevýhodnením a začlenených žiakov 
• Spolupráca s predmetovými komisiami pri riešení výchovných problémov žiakov
•  Realizácia opatrení na zamedzenie a eliminovanie šikanovania zo strany spolužiakov o -v prípade podozrenia spolupracovať s rodičmi žiakov a s orgánmi činnými v trestnom konaní
•  spolupráca s koordinátorom prevencie drogových závislostí a podieľať sa na plnení úloh školy pri prevencii nežiaduceho správania sa